在本科阶段，许多学生在选择计算机毕业设计题目时，往往倾向于选择那些看似高大上的项目，这使得题目质量参差不齐。部分同学可能受到网络和行业趋势的影响，盲目追求流行的技术和复杂的课题，而忽略了题目的可行性和自身的基础。这样的现象不仅导致毕业设计的实际价值降低，也让许多学生在实现过程中遇到困难。回归实际、重视基础知识与技术的积累，才是更为理智的选择。

目录导读：

1. 流行趋势的催化剂
2. 导师的高期望
3. 资源的匮乏
4. 学长的“传说”
5. 缺乏实用性与价值观
6. 盲目的追求“高大上”
7. 理论与实践的巨大差异
8. 兴趣与焦虑的矛盾
9. 习惯性地自我怀疑

在大学的本科阶段，很多同学在即将告别校园的时候，会面临一个颇具挑战性的任务——毕业设计，即“毕设”，对于计算机专业的学生来说，毕设题目往往显得那么高深莫测，简直令人怀疑是不是自己在读书的过程中瞬间穿越到了科技的未来，为什么我们会有这种感觉呢？我们就从不同的角度，一起揭开这个问题的“面具”。

流行趋势的催化剂

我们来聊聊“流行”，在计算机界，有些技术和概念像是流行歌曲一样，一夜之间就能刷爆全网，比如人工智能、区块链、大数据、云计算、边缘计算等等，当这些热门话题突然成为必修课时，学生们往往会感到一种莫名的压力。

这种压力首先体现在毕设题目的选择上，老师和导师的思路往往跟不上行业的步伐，他们会热衷于让学生选择那些“热门”的题目，这样既能提高学校的知名度，又能体现出学生的学术水平，很多同学在选题时发现，要么是“人工智能+”，要么是“大数据应用”，简直就像是在说：“来吧，挑战你的极限吧！”大家都感觉自己的毕设题目飘到天上去了。

导师的高期望

我们要说的就是“导师”，在本科阶段的毕业设计中，导师的角色不可小觑，作为学术的引导者，他们不仅要帮助学生选择合适的方向，同时也往往有着自己特殊的“期望”。

一些导师可能会对你说：“这个题目存在的意义非常重大，解决了这个问题你就是下一个马斯克！”面对这样高昂的期望，很多同学都觉得压力山大，仿佛自己的毕设直接连上了火星，很多同学的题目选得也越来越“高大上”，这不禁让人思考：到底是题目飘到天上了，还是我们的期望被拔高了呢？

资源的匮乏

我们再说到“资源”，在研究某一个高深课题时，学生们可能需要大量的资料、数据和实验工具，但现实往往是，大部分同学发现，这些高科技的资源就像是一个遥不可及的梦想。

一个涉及深度学习的项目，学习者需要大量的标注数据、充分的计算资源，甚至是一些昂贵的硬件，但真相是：许多同学根本没有条件去实现这些高大上的想法，很多同学在面对“智能家居系统”、“无人驾驶小车”等这些充满梦想的题目时，会奔向图书馆寻找文献，却发现自己对这些技术的真正理解，仅停留在茶余饭后的讨论上，这也使得我们在毕业设计时，常常觉得这些题目就像是宇宙飞船，遥不可及。

学长的“传说”

不少同学在选择毕设题目时，会选择参考学长学姐的经验，一般说来，学长的毕设题目往往很“惊艳”，比如有人做了一个“基于深度学习的植物识别系统”，又或者“自动化运动监测系统”，真的是“看了让人热血沸腾”。

学长们在做这些项目时，往往会受到良好的支持、前期的准备和团队的合作，这些因素往往被忽视，于是许多同学会陷入：“我也要做个炫酷的项目，只不过走上了单打独斗的道路”，这种模仿行为，让同学们更容易感到自己的毕设题目“飘到天上”去了，毕竟，能够有这样的资源和助力，才能“翻云覆雨”呀！

缺乏实用性与价值观

有些同学选择的题目，虽然在理论上是新颖的，但在实际应用中却可能面临着“鸡肋”的困境，就是它们可能并没有实际的“市场需求”。

假设某位同学开发了一款可以预测未来选举结果的模型，听起来很高大上，但实际上，这个模型的准确性和实用性可能并不高，作为计算机领域的毕业设计，这种情况很容易导致同学在展示时“怂”到无以复加，只好紧张兮兮地盯着屏幕，心里嘀咕：“真希望这一切能魔法般结束。”

在这样的背景下，许多毕业设计题目变得“云里雾里”，让学生感到无比敬畏。《计算机科学导论》里头看似简单的概念变得像是黑暗中的魔法咒语，令人挠头。

盲目的追求“高大上”

作为计算机专业的学生，我们都有一个“高大上”的梦想，这种梦想驱动着我们去选择那些“看似牛逼”的课题，有时候我们忽略了实际探索的乐趣与发现。

一些同学选择了比自己能力更高的项目，结果在实现过程中陷入了无尽的苦恼，代码报错、算法不收敛、数据准备不充分等等，这时同学们才会意识到：“原来我能做到的也只是这个水平。”选择一个适合自己的项目，可以使整个过程变得轻松愉快，而不是将自己推向高昂的幻想。

理论与实践的巨大差异

大学里学习的知识和在实际项目中运用这些知识，是两码事，很多同学在课堂上听着老师讲解算法、数据结构时，感受到了缤纷的数学世界，这些理论非常美好，仿佛能随意施展，但到了实际应用中，所有的算法、数据结构都似乎要“为我而服务”变得十分艰难。

做一个基于图形界面的应用时，常常会和前端设计捉对厮杀，代码一搭建、图形一设计，仿佛忽然回到了初学时的烦恼，设计的那种美好只需一抹轻松的想象，然而一落地就是道道坎坷，这时，大家会感到自己的毕设仿佛真飘到了天上，遥不可及。

兴趣与焦虑的矛盾

许多同学对自己所选择的题目并没有深入的兴趣，这种情况下，便容易陷入焦虑的泥潭，不少人总是想要回避那些太过复杂的题目，反而选择了一些自认为“简单”的课题，但这些课题又往往缺乏深度，自我价值并未能有效实现。

这样的选择，使得同学们在最后的设计和实现阶段往往无法感受到真正的乐趣，反而被迫面临成果展示的压力，每当看到别人“潇洒自如”地讲述他们的成果，就会愈发觉得自己的课题深陷泥潭，简直有种天上掉下来的感觉。

习惯性地自我怀疑

在整个毕设过程中，许多同学难免会产生自我怀疑，特别在面对海量的资料和资料时，大家都常会有这样的思维：“这个东西我能做到吗？”，同时又会满怀忧虑去思考别人的期望，如此一来，这种自我怀疑又无形中创造了一种“伪高大上”，让同学们陷入了更深的迷茫之中。

自我怀疑的阴影会笼罩整个设计过程，变得思路模糊，无法理清项目的基本框架，把简单的设计放得与天上仙女的裙摆一样高、一样远，又变得更加复杂。

我们来总结一下，为什么我们会觉得本科阶段的计算机毕设题目都“飘到天上”了，这其实是多方面因素共同叠加的结果：时代的流行趋势、导师的高期望、缺乏必要的资源、学长的光环、理论与实践的巨大差异以及自身的焦虑和迷茫……

但无论如何，在这个过程中，我们都应当保持一颗探索的心态，勇于面对挑战，同时注意选择适合自己的课题，找到与自己兴趣、能力相符的项目，才能让整个过程更具价值与乐趣。

同学们，放轻松，毕业设计可以是一个美好的旅程，而不必是一场超出能力的攀登，以饱满的热情迎接挑战吧，让每个“飘起来”的问题都归于脚踏实地的实践过程中！